Koolitus

Õppekava nimetus	Algajate kursuse inglise keel A2
Õppekavarühm	keeleõpe
Õpiväljundid	oskab rõhutada kuuldud materjali peamist infot; täpselt eristab erinevate inimeste keeli, kasutab erinevat leksikaalset ja grammatilist materjali, kusjuures esineb vähe vigu, oskab malli pealt kirjutada kutset, õnnitluskaardi, kirjutab oma sõbrale tavalist või elektroonset kirja; lugusid ja etteütlusi, kasutab erinevat leksikaalset ja grammatilist materjali, kusjuures esineb vähe vigu.
Õpingute alustamise tingimused	Õppe alustamise tingimused – õppemaksu tasumine
Õppe kogumaht	160 ak.t., (80 t. on kontaktõpet, 80 t. on iseseisvat tööd)
Õppekava sisu	Isikuandmed. Oma isikuandmete (nt nimi, aadress, telefon, sünnikoht ja -aeg, rahvus, vanus) ja muu endaga seonduva faktiteabe esitamine. Igapäevaelu. Külaliste kutsumine. Oma päeva kohta jutustamine ja samalaadse info küsimine teistelt. Vaba aeg ja meelelahutus. Kultuuri-, meelelahutus- ja spordiasutuste kirjeldamine. Arutelu harrastuste, huvide ja meelelahutuste teemadel. Transport ja reisimine. Ühistranspordi, sh kaugsõidud (lennuk, laev, rong, buss), linnatranspordi, individuaaltranspordi kasutamine. Majutusasutused, toa broneerimine, reisikirjeldus. Suhted teiste inimestega. Tutvumisoskuste harjutamine. Inimeste välimuse ja iseloomu kirjeldamine. Tere, saame tuttavaks! Kes ma olen, kes me oleme? Mis on teie aadress? Haridus ja töö. Haridusasutuse teadete põhisisu (nt lapsevanemate koosoleku teade jms) mõistmine. Oma hariduskäigu ja koolielu kirjeldamine ning vestluspartneri küsitlemine samal teemal. Sisseostude tegemine. Konkreetse info hankimine teenindusasutuste asukoha, lahtiolekuaegade, teenuse liikide ja hindade kohta. Teenused. Arutelu posti- ja pangateenuste teemal. Teenindus juuksuris, poes ja kaubanduskeskuses. Side-, info- ja muude teenuste saamise võimalused. Asukohad. Oma kodukoha kirjeldamine. Oma asukoha kohta küsimine ja selle kohta info edastamine teisele. Oskuse arendamine tee küsimise ja juhatamise kohta.
Õppekeskkonna kirjeldus	Õpperuum on soe ja valge. Varustus: lauad ja toolid, õpetaja laud ja tool, seinatahvel, diaprojektor, arvuti. Õppematerjale ja õppevahendeid väljastab kursuse läbiviija.
Õppematerjalide loend	Õppur saab koolitaja poolt koostatud jaotusmeterjali koolituse teemadel.
Õpingute lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid	Õpiväljundite saavutamist kontrollitakse läbi iseseisva praktilise töö. Iseseisvate tööde sooritamine. Kui õppur osales 70% tundidest ning tema praktilised tööd ning lõpueksam hinnati positiivsele hindele, siis saab ta kursuse lõputunnistuse. Vastasel juhul väljastatakse tõend õppimise kohta.
Koolituse läbiviimiseks valjaliku kvalifikatsiooni, õpi- või töökogemuse kirjeldus koolitaja	Kõikidel koolitajatel on erialane haridus või kutsetunnistus koolitatavatas valdkonnas ja täiskasvanute koolitamise kogemus

Õppekava nimetus	Juhiabitöö
Õppekavarühm	Sekretäri- ja kontoritöö
Õpiväljundid	koostab ja vormistab erinevaid dokumente, omab teadmisi ettevõtte dokumendihaldusest, oskab korraldada läbirääkimisi, lahendada konflikte, omab ärisuhtluse kogemust, tunneb telefonivestluse- ja kõneetiketti. Juhiabi koostab ettevõtte juhi päevakava, korraldab kohtumisi, sõite, koosolekuid, töötleb kirjavahetust, korraldab ametialast kirjavahetust.
Õpingute alustamise tingimused	Piisav motivatsioon töötamiseks asjaajamise valdkonnas, vähemalt keskhariduse olemasolu. Tõsta osalejate erialast pädevust, täiendada erialaseid kogemusi ning tõsta tööturul vajalikku konkurentsivõimet.
Õppe kogumaht	100 ak.t., (80 t. on teoreetiline õpe, 20 t. on praktiline õpe)
Õppekava sisu	Tööõigus Tööõiguse mõisted ja allikad. Töölepingu seaduse sõlmimine, muutmine ja lõpetamine. Töötaja ja tööandja õigused ja kohustused. Töö- ja puhkuseaeg. Puhkuse liigid ja selle kasutamine. Puhkusegraafikud. Töölepingu lõpetamine. Asjaajamine Kohustuslikud dokumendid, nende vormistamine ja administreerimine. Paberitöö ettevõtte asaajamises, dokumentide registreerimine ja säilitamine. Dokumentide vormistamine: seadusnõuded ja ettevõtte vajaduste arvelevõtmine, ametijuhendid, töö- ja töövõtulepingud, taotluste ja tellimuste vormistamine. Dokumentide säilitamise aeg: seadusnõuded ja ettevõtte vajaduste arvelevõtmine, kohustuslike paberite loetelu kinnitamine ja muutmine, isiklike andmete kaitse. Arhiveerimine Dokumentide ettevalmistamine arhiveerimiseks, digiallkirjastamine, dokumentide šifreerimine. Personalijutimine Peamised nõuded, personalitöötaja eesmärgid ja kohustused, personali otsing ja planeerimine, personali hindamine, ametlik ja mitteametlik suhtlemine; Kliendisuhtlemine, koostöö ettevõtte juhtimisega, suhtlemine kolleegidega, rollid kollektiivis; Ärietikett, ärikohtumiste ja ametlike teevastuvõtute korraldamine, telefoniläbirääkimised, stressitaluvus kui eduka töö alus, tõhusad meetodid väsimuse ja stressi leevendamiseks. Eesti asjaajamiskeel Administratiivpaberite terminoloogia.
Õppekeskkonna kirjeldus	Koolitus toimub renditud ruumis, mis vastab kursuse tellija nõuetele. Erakursused ettevõttele/asutusele toimuvad selleks ettenähtud tellija ruumides. Online kursus toimub Skype`i, Zoomi teel.
Õppematerjalide loend	Õppur saab koolitaja poolt koostatud jaotusmeterjali koolituse teemadel.
Õpingute lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid	Õpiväljundite saavutamist kontrollitakse läbi iseseisva praktilise töö. Iseseisvate tööde sooritamine. Kui õppur osales 75% tundidest ning tema praktilised tööd ning lõpueksam hinnati positiivsele hindele, siis saab ta kursuse lõputunnistuse. Vastasel juhul väljastatakse tõend õppimise kohta.
Koolituse läbiviimiseks valjaliku kvalifikatsiooni, õpi- või töökogemuse kirjeldus koolitaja	Kõikidel koolitajatel on omandanud tõendatud kvalifikatsioon koolitamisalal.

Õppekava nimetus	Kodulehe haldamine ja administreerimine
Õppekavarühm	Arvutikasutuse õppekavarühm
Õpiväljundid	Koolituse lõpetanu: oskab oma kodulehte õigesti planeerib, loob, haldab ja arendab kodulehte vastava tarkvara abil, koostab tegevusplaani internetis turundamiseks, oskab oma kodulehe sisu uuendamine ja muutmine.
Õpingute alustamise tingimused	Arvutikasutamise oskus – teksti sisestamine, salvestamine, failide avamine, klaviatuuri kasutamise oskus. Failidest, kataloogidest arusaam ja nende kasutamine ja arvuti praktiline kasutamise kogemus.
Õppe kogumaht	100 akadeemilist tundi, millest 54 ak.t. kontaktõpet ja 46 ak.t. iseseisvat tööd
Õppekava sisu	kodulehekülje struktuur (HTML, CSS) moodulite haldamine ja administreerimine kodulehe sisu uuendamine ja muutmine dokumendi loomine: eelvaade, ikoonid, linkimine, pildi lisamine dokumendile, tabeli lisamine jt dokumendi parameetrite muutmine failide lisamine serverisse info paigutamine koduleheküljel internetiturundus.
Õppekeskkonna kirjeldus	Koolitus toimub renditud ruumis, mis vastab kursuse tellija nõuetele. Erakursused ettevõttele/asutusele toimuvad selleks ettenähtud tellija ruumides. Online kursus toimub Skype`i, Zoomi teel.
Õppematerjalide loend	Õppur saab koolitaja poolt koostatud jaotusmeterjali koolituse teemadel.
Õpingute lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid	Õpiväljundite saavutamist kontrollitakse läbi iseseisva praktilise töö. Iseseisvate tööde sooritamine. Kui õppur osales 75% tundidest ning tema praktilised tööd ning lõpueksam hinnati positiivsele hindele, siis saab ta kursuse lõputunnistuse. Vastasel juhul väljastatakse tõend õppimise kohta.
Koolituse läbiviimiseks valjaliku kvalifikatsiooni, õpi- või töökogemuse kirjeldus koolitaja	Kõikidel koolitajatel on omandanud tõendatud kvalifikatsioon koolitamisalal.

Õppekava nimetus: A2-taseme eesti keele eksamiks ettevalmistav kursus

Õppekavarühm: Keeleõpe

Õpiväljundid:
kuulamisel – saab kuuldes aru selgest kõnest igapäevastel ja talle olulistel teemadel;
lugemisel – mõistab lihtsaid tekste, mis sisaldavad sagedasti kasutatavaid sõnu;
kirjutamisel – kirjutab sõnumeid, isiklikke kirju ning täidab ametlikke dokumente, kasutades oma isikuandmeid;
rääkimisel – vestleb talle tuttavatel ja isiklikku huvi pakkuvatel teemadel ning kasutab lihtsat ja enamlevinud sõnavara.

Õpingute alustamise tingimused ja eesmärk:
– õppija registreerib ennast telefoni või e-posti teel;
– testimine: http://web.meis.ee/testest/;
– A2-taseme kursusel osalemise eelduseks on eesti keele oskus A1-keeletasemel.
Kursuse eesmärk: valmistada ette A2 taseme keeleeksamiks; kinnistada ja arendada kõnes ja kirjas juba olemasolevaid oskusi.

Õppe kogumaht, sealhulgas auditoorse ja iseseisva töö osakaal:
Õppe kogumaht on 260 akadeemilist tundi, millest 160 akadeemilist tundi on kontaktõpe ja 100 akadeemilist tundi on iseseisev töö (iseseisva töö käigus omandatakse sõnavara, kinnistatakse auditoorse töö käigus käsitletut. Peamised tegevused: uute sõnade õppimine ja kinnistamine, kirjalike ülesannete täitmine, lühiettekannete ettevalmistamine, tekstide lugemine ja nende põhjal küsimuste esitamine, küsimustele vastamine; veebipõhiste keeletestide ja harjutuste tegemine (http://web.meis.ee/testest/).

Õppe sisu:
Endast ja teistest rääkimine. Eluloolised andmed. Enda ja teiste esitlemine. Päevaplaan, nädalapäevad, kellaajad, argipäeva toimingud, töö, kool. Isikuandmed. Perekond, kodu ja töö. Koduloomad.
Maja ja kodu, ümbruskond. Kodu kirjeldus. Kodu lähiümbrus. Mööbel. Sööginõud. Kodutehnika. Majapidamistööd. Külaliste kutsumine. Küsimustele vastamine oma kodu kohta ja samalaadsete küsimuste iseseisev esitamine. Oma kodu lähiümbruse lühidalt kirjeldamine.
Igapäevaelu, kodu ja kodukoht. Igapäevased tegevused. Hommikused tegevused kodus. Oma päevast rääkimine ja samalaadse info teistelt küsimine. Päevakava. Oma lähedastest rääkimine ja teistele samasisuliste küsimuste esitamine.
Vaba aeg ja ajaviide. Puhkus ja meelelahutus. Hobi, kino, teater, kontsert ja muud kultuuriüritused. Pidustused ja juubelid. Peretraditsioonid. Vaba aja veetmise erinevad viisid ja võimalused. Külaliste kutsumine ning küllakutsele vastamine.
Transport ja reisimine. Ühistransport. Reiside planeerimine. Linnatranspordi ja individuaaltranspordi kasutamine. Piletite ostmine. Majutusasutused. Reisikirjeldus. Tee küsimine ja juhatamine kaardi või plaani põhjal.
Suhted teiste inimestega. Suhted teiste inimestega. Tervitamine. Kõneetikett ja viisakus. Peresuhted. Enda ja teiste inimeste välimuse ja iseloomu kirjeldamine. Teiste esitlemine.
Enesetunne, tervis ja heaolu. Enda või lähedaste inimeste terviseandmete esitamine tervishoiutöötajale. Info küsimine vastuvõtuaegade, kuupäevade, raviteenuste hindade ja maksmistingimuste kohta. Arsti vastuvõtule registreerimine. Ravimite ostmine apteegist.
Haridus. Oma hariduskäigu ja koolielu kirjeldamine ning vestluspartneri küsitlemine samal teemal. E-kool. Põhiinfo kooli või lasteasutuse kohta hankimine.
Töö ja töösuhted. Töötegevused, tööpäeva kirjeldus ja enda töö esitlemine. Töökuulutused. Töö kirjeldus. Isikliku ankeedi täitmine. Töö leidmisest jutustamine. Kolleegide poole pöördumine.
Sisseostud, hinnad. Sisseostude tegemine toidupoes ja turul. Tasumine sularahas või pangakaardiga. Konkreetse info hankimine teenindusasutuste asukoha, lahtiolekuaegade, teenuse liikide ja hindade kohta. Lihtsamate toimingute tegemine pangas, postkontoris.
Söök ja jook (toitlustamine). Kohvikud, restoranid ja muud toitlustusasutused. Laudade broneerimine, menüüst arusaamine, tellimine. Menüü põhjal söögi ja joogi tellimine. Söögi ja joogi pakkumine söögilauas. Toidulaua kombed ja kõneetikett.
Olmeteenused ja kaubandus. Postiteenused, pangateenused, kauplused ja kaubanduskeskused, juuksurid, poed, kaubanduskeskused– side- ja infoteenused jms. Reklaamid. Kaubamaja osakonnad. Tööstuskaupade nimetused. Riiete ja jalatsite ostmine.
Keskkond, kohad. Oma kodukoha kirjeldamine. Oma asukoha kohta küsimine ja selle kohta info edastamine teistele. Oma kodu lähiümbruse kirjeldamine. Tee küsimine. Maakaardilt kindla info leidmine.
Eluase ja kinnisvara. Turvalisus, kindlustus, majapidamine. Kinnisvara ost-müük ja üür. Rendi- ja ostu-müügilepingud. Eluasemelaen.
Kultuur ja keeled. Kultuurisündmused. Kultuurisündmuse faktiteabe hankimine (toimumiskoht, aeg, piletihinnad, esinejad). Keele praktiseerimise võimalused.
Ilm. Konkreetse ajahetke ilma kirjeldamine. Aastaajad. Linnud, loomad, taimed. Mõningate loomade, lindude ja taimede nimetamine.

Keeleteadmised: Isikulised asesõnad. Nimisõna käänded. Küsisõnad, küsimuste moodustamine. Põhiarvsõna ja järgarvsõna. Tegusõna oleviku ja lihtmineviku vormid, sihilised tegusõnad, käskiv kõneviis. Sidesõnad.

Õppemeetodid:
Kursus sisaldab: suulisi ja kirjalikke ülesandeid, iseseisvalt tööd, grupi vestlusi ja arutlusi, loengud, testid.
Kursuse läbimisel pööratakse tähelepanu nii lugemis-, kirjutamis-, rääkimis- kui ka kuulamisoskuse arendamisele.
Põhirõhk on suhtluskeele arendamisel, vajaliku informatsiooni hankimise ja edastamise võimalustel. Grammatika õppimine toimub vastavalt olukorrale, teemade kontekstis.

Õppekeskkonna kirjeldus:
Igas klassis on olemas istekohad ja lauad kirjatöö jaoks kõigile õppijatele, tool ja kirjutuslaud õpetaja jaoks, kirjutustahvel, arvuti, projektor, audioseadmed harjutuste kuulamiseks, printer õppematerjalide printimiseks. Ruumis on internetiühendus online-õppematerjalide aktiivseks kasutamiseks. Toas on sobiv valgustus ja tuba tuulutatakse. Õpe on suunatud maksimaalselt hea õpikeskkonna loomisele. Erakursused ettevõtetele/asutustele toimuvad tellija-organisatsiooni ruumides.

Õppematerjalide loend:
Põhiõppematerjalid:
„E nagu Eesti. Eesti keele õpik algajatele A1+A2+B1”, autorid Mall Pesti, Helve Ahi Kiri-Mari kirjastus 2015

 Lisaõppematerjalid:
„Tere jälle! Eesti keele õpik A1 – A2 (B1)“, autorid Merge Simmul, Inga Mangus, Kirjatark 2019
„Algaja õnn. Lugemisoskuse arendamisekmänge ja ülesandeid eesti keele A2-tasemele“, autorid Leelo Kingesepp, Marju Ilves, Iduleht OÜ 2016

Elektrooniline õppematerjalid:
Eesti – vene sõnaraamat: (http://www.eki.ee/dict/evs/)
Eesti keele e-kursus algajatele vene keele baasil (0-A2): (keeleklikk.ee)
Eesti keele test: https://viktoriin.meis.ee/soeltest/
Eesti keele oskuse arendamise võimalused: https://www.meis.ee/, http://web.meis.ee/testest/
https://harno.ee/eesti-keele-tasemeeksamid
https://integratsioon.ee/raamatukogu

Lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid:
Kursuse lõpus tuleb sooritada eksam/A2-taseme test, mis sisaldab kirjutamist, kuulamist, lugemist ja rääkimist õpitud teemadel.
Eksam on edukalt sooritatud, kui vähemalt 70% vastuseid on õiged.
91% – 100% õigeid vastuseid – „5“ (suurepärane);
81% – 90% õigeid vastuseid – „4“ (hea);
70% – 80% õigeid vastuseid – „3“ (rahuldav).

Keelekursusel osalemise või selle läbimise kohta väljastatakse õppijale Tõend või Tunnistus:
Tunnistus väljastatakse õppijale juhul, kui õppija on osalenud vähemalt 70% ulatuses õppetundidest ja on saavutanud kõik õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundid.
Tõend väljastatakse juhul, kui õppija on võtnud osa õppetööst kohapeal vähem kui 70% ulatuses või juhul, kui täitmata on üks või mitu muud kursuse lõpetamise jaoks vajalikku tingimust.
Tunnistus ja tõend vastavad Haridus- ja Teadusministeeriumi nõuetele
(https://www.hm.ee/sites/default/files/htm_taiendk
_juhendmaterjal.pdf).

Koolituse läbiviimiseks vajaliku kvalifikatsiooni, õpi- või töökogemuse kirjeldus:
Koolitusettevõtte eesti keele õpetajatel on olemas eesti keele kui võõrkeele õpetamise kvalifikatsioon või muu haridus eesti keele filoloogia valdkonnas ja/või varasem täiskasvanutele eesti keele õpetamise kogemus.

Õppekava nimetus: B1-taseme eesti keele eksamiks ettevalmistav kursus

Õppekavarühm: Keeleõpe

Õpiväljundid:
kuulamisel – saab kuulamisel aru tuttavate ja teda huvitavate teemade põhisisust ja olulisematest üksikasjadest, raadio- ja telesaadete ning telefonikõnede põhisisust;
lugemisel – saab aru sündmuste, mõtete ja soovide kirjeldusest isiklikes kirjades ning lihtsama sõnastusega tekstides;
kirjutamisel – kirjutab lihtsate fraaside ja lausetega kirju, mis on seotud õpingute või tööga (nt seletuskiri, uudis, kommentaar) ning eristab isikliku ja ametliku kirja stiili;
rääkimisel – vestleb ettevalmistuseta talle tuttaval või olulisel teemal, kasutab liitlauseid, selgitab ja põhjendab oma seisukohti.

Õpingute alustamise tingimused ja eesmärk:
– õppija registreerib ennast telefoni või e-posti teel;
– testimine: http://web.meis.ee/testest/;
– A2-taseme riigikeele eksami sooritamise tasemetunnistuse esitamine;
– eesti keele A2-taseme kursuse läbimise kohta tasemetunnistuse esitamine.
Kursuse eesmärk: valmistada ette B1 taseme keeleeksamiks; kinnistada ja arendada kõnes ja kirjas juba olemasolevaid oskusi.

Õppe kogumaht, sealhulgas auditoorse ja iseseisva töö osakaal:
Õppe kogumaht on 280 akadeemilist tundi, millest 170 akadeemilist tundi on kontaktõpe ja 110 akadeemilist tundi on iseseisev töö (iseseisva töö käigus omandatakse sõnavara, kinnistatakse auditoorse töö käigus käsitletut, kasutatakse elava keelekeskkonna võimalusi keeleoskuse arendamiseks. Peamised tegevused: uute sõnade õppimine ja kinnistamine, kirjalike ülesannete täitmine, lühiettekannete ettevalmistamine, tekstide lugemine ja nende põhjal küsimuste esitamine, küsimustele vastamine; eestikeelsest ajakirjandusest info otsimine, veebipõhiste keeletestide tegemine (http://web.meis.ee/testest/).

Õppe sisu:
Endast ja teistest rääkimine. Iseenda ja teiste täielik kirjeldamine. Pere koosseis. Päritolu. Välimus. Keelteoskus. Elukoht. Tegevusala. Amet. Haridustee. Huvivaldkonnad. Perekonnaseis. Oma lähedastest jutustamine.
Haridus. Kõrgkoolid ja täiskasvanuõpe. Minu koolitee. Minu kooliaeg. Elukutse ja elukutsevalik. Oma koolitööst, kooliajast ja õppimisest jutustamine.
Elukutse, amet ja töö. Ametivalik ja ametikohad. Töötingimused. Töökuulutused. Rutiinsed tegevused tööl. Igapäevaelu-, töö- või teenindusalase probleemi lahendamine. Minu tööpäev. Rutiinne tööpäev ja juhtumid. Ankeetide täitmine.
Igapäevaelu, kodu ja kodukoht. Teave teeninduse kohta ja teabeallikad. Avaliku teeninduse kohta info hankimine. Teenuste tutvustus. Olme- ja kaubandusteenused. Teenindus poes. Teenindusasutuste asukoht, lahtiolekuajad. Pöördumine klienditeenindaja poole.
Igapäevaelu, kodu ja kodukoht. Oma pere elu kodus, tööl ja koolis kirjeldamine. Minu päev. Elukoht, elamistingimuste kohta teabe hankimine. Kodu ja ümbruskonna kirjeldus. Külaliste kutsumine ning külaskäigul nendega viisakusvestluse arendamine. Oma päevakava korraldamine.
Enesetunne ja tervis. Enesetunne ja kaebused. Isiklik hügieen. Isikliku hügieeniga seotud toimingute kirjeldamine. Haiglasse, polikliinikusse, kiirabisse pöördumine. Oma halvast enesetundest teatamine. Tervislik eluviis. Apteegi külastamine. Arstiabi. Tervisesport. Tasuta ja tasuline arstiabi.
Vaba aeg ja meelelahutus. Hobid, spordiga tegelemine, muuseumide, teatrite, kino külastamine, matkamine. Teistelt vaba aja sisustamise viiside ja konkreetsete plaanide, meelelahutuste, kultuuriliste sündmuste ning tervislike harrastuste kohta küsimine. Teave tulevaste ürituste kohta. Kohalikud võimalused. Vaba aja veetmise võimalused, lõõgastus.
Sisseostud, hinnad. Pakutav kaup ja esmatarbekaubad. Poodide ja kaubanduskeskuste asukohad ja lahtiolekuajad. Igasuguste poodide kohta info hankimine. Pakutavad kaubad ja hinnad ning maksetingimused. Kaupade ja ostuvõimaluste kirjeldamine, ostudest jutustamine. Kodu läheduses paiknevad poed. Igapäevased ostud.
Avalikud asutused. Politsei- ja Piirivalveamet. Päästeteenistus. Kiirabi. Ametiisiku lihtsaid, konkreetseid fakte puudutavatele küsimustele vastamine. Lihtsatest juhtnööridest arusaamine. Oma isikuandmete täitmine.
Söök ja jook. Söökide ja jookide tellimine. Info saamine teenuse osutajalt. Reklaami mõistmine. Söögikohad. Teenindajalt, müüjalt või vestluskaaslaselt info mingi kindla toidu või joogi kohta küsimine ning samalaadse info teistele jagamine. Menüü. Söögi ja joogi küsimine, tellimine ning pakkumine.
Inimeste suhted ühiskonnas. Ühiskondlikud üritused. Kollektiivne töö. Oma rühmituse või organisatsiooni eesmärkidest, tegevusest ja meeldejäävatest sündmustest jutustamine. Käitumistavad ühiskonnas. Sõbra või sõpruskonna kirjeldamine. Tegevustest ja meeldejäävatest sündmustest rääkimine.
Keskkond, kohad, loodus, ilm. Vaatamisväärsused. Tee küsimine ja juhatamine. Ilmastiku ja kliima kirjeldamine. Fauna ja floora. Looduskaitsealad. Eesti kaunimad paigad. Kodukoha plussid ja miinused.
Keel ja kultuur. Elu linnas ja maal. Riiklikud pühad. Kultuurisündmused ja esinejad. Kultuurisündmuste, neil esinejate jms kohta info hankimine. Kultuurisündmuse, kino, teatri, näituse kirjeldamine.
Reisimine, transport, vaatamisväärsused. Reisid ja matkad. Piletite tellimine ja broneerimine. Koha, piirkonna või vaatamisväärsuse kirjeldamine ning selle kohta info küsimine. Kaugsõidud (buss, lennuk, laev, rong). Linnatransport. Individuaaltransport.

Keeleteadmised: Nimisõna (käänded ainsuses ja mitmuses). Sihitise käänded. Tegusõna oleviku, liht- ja täismineviku vormid. Ma- ja da- tegevusnimi. Rektsioon. Käskiv ja tingiv kõneviis. Põhi- ja järgarvsõna käändelised vormid. Omadussõna võrdlusastmed.

Õppemeetodid:
Kursus sisaldab: suulisi ja kirjalikke ülesandeid, iseseisvalt tööd, grupi vestlusi ja arutlusi, loengud, testid.
Õppimise käigus omandatakse keeleoskused iseseisva keelekasutaja tasemel (suhtlusläve keskmine tase); käsitletakse lisaks suulise
väljendusoskuse arendamisele ka lihtsamate tekstide, kirjade jm info kirjaliku koostamise viise.
Õppuste praktilised harjutused lähtuvad organisatsiooni igapäevatöö tegelikkust arvestavatest vajadustest. Grammatika omandamine toimub peamiselt leksikaalselt, sõnavaragrammatikana (sõnu õpitakse sõnaühendites, väljendites). Võimaluse korral jõutakse kõnepraktikas omandatu põhjal grammatiliste üldistusteni.

Õppekeskkonna kirjeldus:
Igas klassis on olemas istekohad ja lauad kirjatöö jaoks kõigile õppijatele, tool ja kirjutuslaud õpetaja jaoks, kirjutustahvel, arvuti, projektor, audioseadmed harjutuste kuulamiseks, printer õppematerjalide printimiseks. Ruumis on internetiühendus online-õppematerjalide aktiivseks kasutamiseks. Toas on sobiv valgustus ja tuba tuulutatakse. Õpe on suunatud maksimaalselt hea õpikeskkonna loomisele. Erakursused ettevõtetele/asutustele toimuvad tellija-organisatsiooni ruumides.

Õppematerjalide loend:
Põhiõppematerjalid:
„Tere taas! Eesti keele õpik A2 – B1 (B2)“, autorid Merge Simmul, Inga Mangus, Kirjatark 2025
„Valmistu eksamiks A2, B1“, Elina Peial. 2025

 Lisaõppematerjalid:
„Tere Jälle! Eesti keele õpik A1 – A2 (B1)“, autorid Merge Simmul, Inga Mangus, Kirjatark 2019
„Kogemata Eestis. Eesti keele B1-taseme lugemik“, Monica-Linde Klemet, Ele Arder. 2025
„Eesti keele harjutusi põhikoolile“, Ilme Mõttus, Atlex 2023

Elektrooniline õppematerjalid:
Eesti – vene sõnaraamat: (http://www.eki.ee/dict/evs/)
Eesti keele e-kursus algajatele vene keele baasil (B1): (keeleklikk.ee)
Eesti keele test: https://viktoriin.meis.ee/soeltest/
Eesti keele oskuse arendamise võimalused: https://www.meis.ee/, http://web.meis.ee/testest/
https://harno.ee/eesti-keele-tasemeeksamid
https://integratsioon.ee/raamatukogu
https://www.laulud.ee/
https://integratsioon.ee/iseseisev-ope-ja-oppematerjalid

Lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid:
Kursuse lõpus tuleb sooritada eksam/A2-taseme test, mis sisaldab kirjutamist, kuulamist, lugemist ja rääkimist õpitud teemadel.
Eksam on edukalt sooritatud, kui vähemalt 70% vastuseid on õiged.
91% – 100% õigeid vastuseid – „5“ (suurepärane);
81% – 90% õigeid vastuseid – „4“ (hea);
70% – 80% õigeid vastuseid – „3“ (rahuldav).

Keelekursusel osalemise või selle läbimise kohta väljastatakse õppijale Tõend või Tunnistus:
Tunnistus väljastatakse õppijale juhul, kui õppija on osalenud vähemalt 70% ulatuses õppetundidest ja on saavutanud kõik õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundid.
Tõend väljastatakse juhul, kui õppija on võtnud osa õppetööst kohapeal vähem kui 70% ulatuses või juhul, kui täitmata on üks või mitu muud kursuse lõpetamise jaoks vajalikku tingimust.
Tunnistus ja tõend vastavad Haridus- ja Teadusministeeriumi nõuetele
(https://www.hm.ee/sites/default/files/htm_taiendk
_juhendmaterjal.pdf).

Koolituse läbiviimiseks vajaliku kvalifikatsiooni, õpi- või töökogemuse kirjeldus:
Koolitusettevõtte eesti keele õpetajatel on olemas eesti keele kui võõrkeele õpetamise kvalifikatsioon või muu haridus eesti keele filoloogia valdkonnas ja/või varasem täiskasvanutele eesti keele õpetamise kogemus.

Õppekava nimetus: B2-taseme eesti keele eksamiks ettevalmistav kursus

Õppekavarühm: Keeleõpe

Õpiväljundid:
kuulamisel – saab kuulates aru pikkadest kõnedest ja ettekannetest, telesaadete ja filmide sisust, tuttava teema puhul ka keerulisematest üksikasjadest;
lugemisel – loeb erinevat liiki tekste, saab aru keerulisemate tekstide põhisisust ning suudab sisu kokkuvõtet edasi anda;
kirjutamisel – kirjutab detailseid tekste, kommenteerides ja põhjendades seisukohti ning tuues esile olulisi aspekte;
rääkimisel – väljendub ladusalt ja korrektselt; mõistab suhteliselt pika ja keeruka sisuga juttu; väljendab oma teadmisi, mõtteid ja arvamusi ning kaitseb oma seisukohti.

Õpingute alustamise tingimused ja eesmärk:
– õppija registreerib ennast telefoni või e-posti teel;
– testimine: http://web.meis.ee/testest/;
– B1-taseme riigikeele eksami sooritamise tasemetunnistuse esitamine;
– eesti keele B1-taseme kursuse läbimise kohta tasemetunnistuse esitamine.
Kursuse eesmärk: valmistada ette B2 taseme keeleeksamiks; kinnistada ja arendada kõnes ja kirjas juba olemasolevaid oskusi.

Õppe kogumaht, sealhulgas auditoorse ja iseseisva töö osakaal:
Õppe kogumaht on 350 akadeemilist tundi, millest 200 akadeemilist tundi on kontaktõpe ja 150 akadeemilist tundi on iseseisev töö (iseseisva töö käigus omandatakse sõnavara, kinnistatakse auditoorse töö käigus käsitletut, kasutatakse elava keelekeskkonna võimalusi keeleoskuse arendamiseks. Peamised tegevused: uute sõnade õppimine ja kinnistamine; kirjalike ülesannete täitmine, sh ka esseede kirjutamine; eestikeelse meedia jälgimine ning kuuldu/loetu põhjal järelduste tegemine/hinnangu andmine; eestikeelsest ajakirjandusest info otsimine; ettekannete ettevalmistamine; keeletestide tegemine (http://web.meis.ee/testest/).

Õppe sisu:
Haridus. Haridusasutused ja täiendõpe. Haridussüsteemi, koolivõrgu, konkreetse kooli, eriala õppimise ja õpetamise kohta teabe jagamine ning oma vaadete esitamine-põhjendamine. Koolitöö, kooliaeg, õppimine.
Elukutse, amet ja töö. Väitlus ametite teemal. Tööpäeva kirjeldamine. Ametid ja nendele esitatavad nõuded. Töötingimused ja tööd puudutavad küsimused. Vabad töökohad (infoallikad). Töö ja elukutse vajalikkus.
Teenindus. Erinevatest allikatest info hankimine ja edastamine. Vaidlused ja kaebused, tarbijakaitse. Oma huvide eest seismine. Kirjade koostamine. Posti-, pangateenused, infoteenused, olmeteenused jne. Kõne ja kirja etikett. Teistele info edasi andmine. E-kaubandus.
Igapäevaelu, kodu ja kodukoht. Elukohta puudutavad probleemsed olukorrad. Eluviis. Kodukultuur. Põlvkondade vahelised suhted. Majapidamistööd. Perekonna eelarve. Elukohas tekkinud probleemse situatsiooni kirjeldamine.
Enesetunne ja tervis. Meditsiiniabi saamiseks pöördumine. Arsti poole pöördumine ja oma häda kirjeldamine. Apteekide, haiglate, polikliinikute külastamine. Kaebused. Õnnetusjuhtumite kirjeldamine. Tervislik toitumine ja tervislik eluviis. Oma tervise ja tervishoiu puudutavate vaadete esitamine ja põhjendamine. Kindlustustoetuse taotlemine.
Vaba aeg ja meelelahutus. Puhkusest ja vaba aja veetmisest rääkimine. Vastuvõtud ja külaskäigud. Oma huvide, harrastuste ja meelelahutuse viiside põhjendamine ja propageerimine. Reiside kirjeldamine, nende hindamine ja võrdlemine (diskuteerimine vaba aja veetmisega seotud aja- või rahakulu üle). Majutustingimused hotellides. Vaatamisväärsused. Vestlus raamatutest ja filmidest. Ilu- ja tarbekirjandus.
Sisseostud, hinnad. Kaubad ja ostud, võrdlemine. Eelistused poodide, kaubamärkide, tootjate ja toodete osas. Reklaam ja reklaami viisid. Reklaami ja reklaamiviisi üle diskuteerimine. Teenuste ja kaupade ostmine. Oma eelistuste poodide, kaubamärkide, tootjate ja toodete osas selgitamine-põhjendamine või nende suhtes vastumeelsuse väljendamine ja põhjendamine.
Söök ja jook. Igapäevased ja pidupäevadega seotud toitumisharjumused. Pere pidulike toitumisharjumuste kirjeldamine. Tervislik toitumine. Söögi ja joogiga seonduvate nõuannete kirjeldamine. Toiduretseptid. Kahjulikud toiduained. Lauakombed ja kõneetikett. Teave köögiseadmete kohta.
Inimeste suhted ühiskonnas. Erinevate organisatsioonide kohta info hankimine. Oma õiguste ja kohustuste kohta info hankimine. Era- ja töösuhted. Riigipühad. Kogukond. Huvi- ja erialased ühingud. Huvide kaitsmine. Sündmused.
Poliitika, aktuaalsed sündmused. Poliitilised uudised, aktuaalsed sündmused, poliitilised vaated ja seisukohad. Massimeediast pärit teabe mõistmine. Massimeedia materjalide põhjal uudise või muu värske info edasi andmine, sama allika toel mingi päevakajalise poliitilise sündmuse kirjeldamine.
Majandus ja õigussuhted. Kodanike ja elanike põhiõigused ning -kohustused (nende vaated majandusele, turvalisusele ja kuritegevusele). Majandusuudiste mõistmine. Õigusabi. Pöördumine õiguskaitseorganite poole. Sularaha. Oma vaadete majandusele selgitamine-põhjendamine. Päevakajaliste sündmuste kohta majanduses arvamuse väljendamine.
Keskkond, kohad, loodus, ilm. Ilmastiku- ja kliimaolude kirjeldamine. Kaartide, skeemide, infograafikute jms. mõistmine ning lugemine. Keskkonnaprobleemid. Õhu- ja veereostus, kliima muutus. Elukeskkond. Oma kodukoha ning selle looduse kirjeldamine. Asupaigad ja asustatud alad. Info hankimine piirkonna, asula, loodusobjekti, ilmaolude jms kohta.
Kultuur ja keeled, keelte õppimine. Eesti kultuur. Eesti ja oma päritolumaa kultuuri kirjeldamine ning võrdlemine. Riiklikud pühad. Oma suhtumist kultuurinähtustesse selgitamine. Keeleõppe võimalused. Oma vaadete võõrkeelte ja ‑kultuuride õppimisele põhjendamine. Keelemajad, -kohvikud ja -klubid.
Reisimine, transport, vaatamisväärsused. Oma reisieelistuste põhjendamine. Ühistransport. Kohakirjeldus, vaatamisväärsuste kohta info otsimine. Kaebused reisikorraldaja, transpordiettevõtte või hotelli halva teeninduse korral. Turism Eestis. Liikumine. Reisielamusest või reisikirjast jutustamine.

Keeleteadmised: Nimisõna (käänded ainsuses ja mitmuses). Sünonüümid ja antonüümid. Kujundlikud väljendid. Sõnade kokku- ja lahku kirjutamine. Sihilised tegusõnad. Ma- ja da-infinitiivi vorm. Umbisikuline tegumood. Omadussõna: käänamine, võrdlusastmed. Taga- ja eessõnad. Sidesõnad. Kohakaassõnade paljusus. Umbisikuline tegumood. Kesksõnad. Aeg (olevik-tulevik, liht-, täis- ja enneminevik).

Õppemeetodid:
Kursus sisaldab: suulisi ja kirjalikke ülesandeid, iseseisvalt tööd, grupi vestlusi ja arutlusi, loengud, testid.
Kursusel pööratakse tähelepanu nii lugemis-, kirjutamis-, rääkimis- kui ka kuulamisoskuse arendamisele. Õppimise käigus mandatakse keeleoskused iseseisva keelekasutaja tasemel (edasijõudnu tasemel). Suur osakaal on suulisel tööl suhtluskeelel): arvamuse avaldamine, diskuteerimine erinevatel elulistel teemadel, informatsiooni vahetamine, jne ning keeloskuse parandamisel. Grammatikat käsitletakse vastavalt vajadustele ning eelnevalt mainitud olukordadele.

Õppekeskkonna kirjeldus:
Igas klassis on olemas istekohad ja lauad kirjatöö jaoks kõigile õppijatele, tool ja kirjutuslaud õpetaja jaoks, kirjutustahvel, arvuti, projektor, audioseadmed harjutuste kuulamiseks, printer õppematerjalide printimiseks. Ruumis on internetiühendus online-õppematerjalide aktiivseks kasutamiseks. Toas on sobiv valgustus ja tuba tuulutatakse. Õpe on suunatud maksimaalselt hea õpikeskkonna loomisele. Erakursused ettevõtetele/asutustele toimuvad tellija-organisatsiooni ruumides.

Õppematerjalide loend:
Põhiõppematerjalid:
“Eesti keel tasemele B2, C1”, Elina Peial, Lia Valdek, A&E KEELTEKOOL MTÜ 2024
„K nagu Kihnu“, autor Mall Pesti, Kiri-Mari Kirjastus 2018

 Lisaõppematerjalid:
„Tere Taas! Eesti keele õpik A2 – B1 (B2)“, autor Merge Simmul, Inga Mangus, Kirjatark 2019
„T nagu Tallinn. Eesti keele õpik kesktasemele“, autorid Mall Persti, Ahi Helve, 2007
„Naljaga pooleks. Eesti keele õpik B1 – B2“, autorid Mare Kitsnik, Leelo Kingisepp, Iduleht OÜ, 2021
„Eesti keele hääldus“, autorid Eva Liina Asu, Pärtel Lippus, Karl Pajusalu, Tartu Ülikooli Kirjastus 2016
„Kirjandus ja selle liigid“, autor Märt Väljataga, Maurus 2014
„Räägime riigikeelt“, autor Toom Õunapuu, Koolibri 2001
„Eesti keele töövihik”, autor Maie Sooneste, Varrak 2007
„Sõnajalaõis. Gümnaasiumi eesti keele kui teise keele õpik”, Mare Kitsnik, Koolibri 2019
„Tõde ja õigus” (film) 2019
„Kõnele ja kirjuta õigesti! ”, autorid Aino Siirak, Annelii Juhkama, Koolibri 2014
err.ee (aktuaalne kaamera, uudised, pealtnägija, filmid jne.)
„Postimees“ (uudised)

Elektrooniline õppematerjalid:
Eesti – vene sõnaraamat: http://www.eki.ee/dict/evs/
Võõrsõnade leksikon: https://www.eki.ee/dict/vsl/
Eesti keele test – https://viktoriin.meis.ee/soeltest/
Eesti keele õigekirja testid: http://keeleabi.eki.ee/index.php?leht=11
Eesti keele oskuse arendamise võimalused: http://web.meis.ee/testest/
Eesti õigekeelsussõnaraamat: http://www.eki.ee/dict/qs/
Iseseisev õpe ja õppematerjalid: https://integratsioon.ee/iseseisev-ope-ja-oppematerjalid

Lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid:
Kursuse lõpus tuleb sooritada eksam/A2-taseme test, mis sisaldab kirjutamist, kuulamist, lugemist ja rääkimist õpitud teemadel.
Eksam on edukalt sooritatud, kui vähemalt 70% vastuseid on õiged.
91% – 100% õigeid vastuseid – „5“ (suurepärane);
81% – 90% õigeid vastuseid – „4“ (hea);
70% – 80% õigeid vastuseid – „3“ (rahuldav).

Keelekursusel osalemise või selle läbimise kohta väljastatakse õppijale Tõend või Tunnistus:
Tunnistus väljastatakse õppijale juhul, kui õppija on osalenud vähemalt 70% ulatuses õppetundidest ja on saavutanud kõik õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundid.
Tõend väljastatakse juhul, kui õppija on võtnud osa õppetööst kohapeal vähem kui 70% ulatuses või juhul, kui täitmata on üks või mitu muud kursuse lõpetamise jaoks vajalikku tingimust.
Tunnistus ja tõend vastavad Haridus- ja Teadusministeeriumi nõuetele
(https://www.hm.ee/sites/default/files/htm_taiendk
_juhendmaterjal.pdf).

Koolituse läbiviimiseks vajaliku kvalifikatsiooni, õpi- või töökogemuse kirjeldus:
Koolitusettevõtte eesti keele õpetajatel on olemas eesti keele kui võõrkeele õpetamise kvalifikatsioon või muu haridus eesti keele filoloogia valdkonnas ja/või varasem täiskasvanutele eesti keele õpetamise kogemus.

Õppekava nimetus: C1-taseme eesti keele eksamiks ettevalmistav kursus

Õppekavarühm: Keeleõpe

Õpiväljundid:
kuulamisel – mõistab pikki ja keerukaid tekste, tabab ka varjatud tähendust;
lugemisel – mõistab ja oskab kriitiliselt tõlgendada erinevat laadi kirjalikke tekste, k.a. abstraktseid keeruka ülesehitusega tekste;
kirjutamisel – kirjutab selgeid, üksikasjalikke, hea ülesehitusega kirjeldusi või loovtekste, arvestades lugejat;
rääkimisel – väljendab end ladusalt ning avaldab oma mõtteid ja arvamusi; tunneb ja kasutab eesti keele sõnavara, mis võimaldab tulla toime igapäevastes suhtlusolukordades, mis nõuavad otsest ja lihtsat infovahetust.

Õpingute alustamise tingimused ja eesmärk:
– õppija registreerib ennast telefoni või e-posti teel;
– testimine: http://web.meis.ee/testest/;
– B2-taseme riigikeele eksami sooritamise tasemetunnistuse esitamine;
– eesti keele B2-taseme kursuse läbimise kohta tasemetunnistuse esitamine.
Kursuse eesmärk: valmistada ette C1 taseme keeleeksamiks; kinnistada ja arendada kõnes ja kirjas juba olemasolevaid oskusi.

Õppe kogumaht, sealhulgas auditoorse ja iseseisva töö osakaal:
Õppe kogumaht on 450 akadeemilist tundi, millest 200 akadeemilist tundi on kontaktõpe ja 250 akadeemilist tundi on iseseisev töö (iseseisva töö käigus omandatakse sõnavara, kinnistatakse auditoorse töö käigus käsitletut, kasutatakse elava keelekeskkonna võimalusi keeleoskuse arendamiseks. Peamised tegevused: uute sõnade õppimine ja kinnistamine; kirjalike ülesannete täitmine, sh ka esseede, aruannete, analüüsivate tekstide kirjutamine; eestikeelse meedia jälgimine ning kuuldu ja loetu põhjal järelduste tegemine ning hinnangu andmine; eestikeelse ilu- ja ajakirjanduse lugemine, loetu oma sõnadega ümberjutustamine; eestikeelsest infoallikatest andmete ja informatsiooni otsimine; ettekannete ettevalmistamine; keeletestide tegemine (http://web.meis.ee/testest/).

Õppe sisu:
Ühiskonna elu ja inimeste suhted. Viisakusreeglid ja käitumisnormid. Väärtushinnangute kujundamine. Inimsuhted (isiklikud, emotsionaalsed, sotsiaalsed). Iga inimese kordumatu eripära. Riietus ja kehakeel. Turvaline kodu, perekond. Põlvkondade side.
Keel ja kultuur. Erinevad inimesed ja rahvused, keelelised ning kultuurilised erinevused. Rahvus ja identiteet. Kultuuri- ja meelelahutusüritused. Rahvusrühmad ja kultuurinähtused (tsitaadid, uskumuste väljendamine, rahva pärimused, muistendid, muinasjutud, vanasõnad, kõnekäänud). Möönev kõneviis. Väärtushoiakud tänases Eestis.
Õiguskaitse ja turvalisus. Õigussüsteem. Kodanike peamised õigused ja kohustused. Turvalisus, kodu kaitsmine ja naabrivalve. Juriidilise abi otsimine. Riigikaitse ja päästeteenistus. Kuritegevus ja turvalisus. Kuritegevuse ennetamise võimaluste üle arutlemine.
Haridus ja elukestev õpe. Õppimisvõimalused. Eesti koolisüsteem. Riiklikud ja eraõppeasutused. Tasuline ja tasuta (kõrg)haridus. Õppimise ja keeleõppe võimalused välismaalastele. Elukestev õpe. Huviharidus. Iseõppimine. Hariduse, oskuste ja töö seosed.
Tööelu. Suhtumine oma töösse. Töö kui toimetuleku allikas. Töökaotus. Suhted meeskonnas. Vaidluste lahendamine. Tööstress, sellest ülesaamise võimalused. Teadlik eneseteostus. Ameti- ja ärikirjade koostamine, kirjadele vastamine. Pere rahanduslik seis.
Teenindus- ja tarbimisvaldkond. Teenindusega seotud elukutsed. Ametite võrdlemine. Hea klienditeenindaja koodeks. Tarbija õigused, tarbijakaitse. Toimetuleku olukorrad postis, pangas, ametiasutustes. Toidukaubad ja tarbekaubad. Kasutusjuhendid. Ohutus- ja töökaitse juhendid.
Avalik elu. Sotsiaalsed suhtlusmudelid. Sotsiaaltöö. Ühiskondlik elu. Sotsiaalabi töötutele ja vähekindlustatud inimestele. Heategevus Eestis. Eesti ühiskond, ühiskonnaelu aktuaalsed probleemid. Rahvakalendri ja kiriklikud tähtpäevad. Laulupidude traditsioon.
Infokeskkon. Sotsiaalvõrgustikud ja nende roll. Internet ja internetisõltuvus. Info otsimine ja analüüsimine infokeskkonnas. Telefonitsi ja Interneti teel avaliku teeninduse kohta info hankimine. Elektrooniline meedia, internet, arvutid, koduleheküljed. Meedia kui suhtluskanal ja – vahend. Digilugu ja ID-kaart.
Eluviis ja tervishoid. Tervishoid ja arstiabi tänapäeva Eestis. Haigekassa. Tervislik eluviis. Eluring (sünd, elu ja surm). Elu lühendavad faktorid. Füüsiline ja vaimne tervis. Aktiivne eluviis ja võimalused. Patsiendi ja arsti suhtlemine. Töö ja erivajadusega inimeste spetsiifilised vajadused.
Keskkonnakaitse. Loodushoid ja prügimajandus. Keskkonnakaitse meetodid. Saasteallikad. Ohutusnõuded. Jäätmekäitlus. Kodukeemia. Eesti geograafiline asend. Kliimamuutused, faktorid ja põhjused. Maa- ja linnaelu. Looduskaitsealad.
Majandus ja ettevõtlus. Eesti majandus ja selle areng. Füüsilisest isikust ettevõtja. Kohalike ettevõtjate toetamine ja arendamine. Äriplaani koostamine. Asjaajamine telefoni teel. Majanduselu ja finants teenused. Laenamine-liisingud. Kindlustus. Konkurents. Maksu- ja Tolliamet.
Turism ja reisimine. Puhkamisvõimalused Eestis ja välismaal. Vaatamisväärsused. Reisiinfo otsimine. Puhkuse vajalikkus. Matkamine. Minu kodu ümbrus. Reisimine tänapäeval. Reisikindlustus. Oma huvide kaitsmine.
Poliitika. Isiklikud poliitilised vaated ja seisukohad. Aktuaalsed sündmused. Rahvastiku küsimused. Kohaliku omavalitsuse struktuur. Riigireform ning riik. Eesti Euroopa Liidu poliitika ja selle eesmärgid.

Keeleteadmised: Lauseõpetus, süntaks. Ortograafia, õigekiri. Kirjavahemärgistus. Sõnade tuletamine. Kujundlikud väljendid. Tegusõnadest tuletatud sõnad. Sihilised tegusõnad. Rektsioon. Umbisikuline tegumood. Omadussõna: käänamine, võrdlusastmed. Taga- ja eessõnad. Sidesõnad. Kohakaassõnade paljusus. Ma-tegevusnime vormid. Umbisikuline tegumood. Kesksõnad. Aeg (olevik-tulevik, liht-, täis- ja enneminevik). Kõneviisid (kindel, käskiv, kaudne).

Õppemeetodid:
Kursus sisaldab: suulisi ja kirjalikke ülesandeid, iseseisvalt tööd, grupi vestlusi ja arutlusi, ettekanned, rollimängud, loengud, testid.
Võrdset pööratakse tähelepanu nii lugemis-, kirjutamis-, rääkimis- kui ka kuulamisoskuse arendamisele. Õppimise käigus omandatakse eesti keelt vilunud keelekasutaja tasemel ning saavutatakse vaba suhtluse pädevus ühiskonna tegusa liikmena vabaks toimimiseks.

Õppekeskkonna kirjeldus:
Igas klassis on olemas istekohad ja lauad kirjatöö jaoks kõigile õppijatele, tool ja kirjutuslaud õpetaja jaoks, kirjutustahvel, arvuti, projektor, audioseadmed harjutuste kuulamiseks, printer õppematerjalide printimiseks. Ruumis on internetiühendus online-õppematerjalide aktiivseks kasutamiseks. Toas on sobiv valgustus ja tuba tuulutatakse. Õpe on suunatud maksimaalselt hea õpikeskkonna loomisele. Erakursused ettevõtetele/asutustele toimuvad tellija-organisatsiooni ruumides.

Õppematerjalide loend:
Põhiõppematerjalid:
“Minu eesti keel. Eesti keele kui teise keele grammatikaõpik koos harjutustega” Inga Mangus, Merge Simmul, Kirjatark OÜ 2021
„Eesti keele vihik tasemele B2, C1“, Elina Peial, A&E KEELTEKOOL MTÜ 2023
“Eesti keel tasemele B2, C1”, Elina Peial, Lia Valdek, A&E KEELTEKOOL MTÜ 2024

 Lisaõppematerjalid:
„K nagu Kihnu“, autor Mall Pesti, Kiri-Mari Kirjastus 2018
“C1 Eesti keel. Valmistume eksamiks”, Pille Pipar, Koolibri 2025
„Eesti keele töövihik“, autor Maie Sooneste, Varrak 2007
„Avatud uksed. Eesti keele õppekomplekt kesk- ja kõrgtasemele“, autorid Mare Kitsnik, Leelo Kingisepp, TEA 2002
„Süvenda ja täienda eesti keele oskust“, autorid Aino Siirak, Anneli Juhkama, Koolibri 2016
„Eesti keele väljendusõpetus kõrgkoolidele“, autorid Reet Kasik, Mati Erelt, Tiiu Erelt, Emakeele Selts 2011
„Eesti keele hääldus“, autorid Eva Liina Asu, Pärtel Lippus, Karl Pajusalu, Tartu Ülikooli Kirjastus 2016
„Tootsi pulm. Äripäev“, autor Oskar Luts, Sinisukk 2019
„Ka naabrid nutavad“, autor Susan Luitsalu, Rahva raamat 2019
err.ee (aktuaalne kaamera, uudised, pealtnägija, filmid jne.)
„Postimees“ (uudised)

Elektrooniline õppematerjalid:
E-päevik: https://dea.digar.ee/cgi-bin/dea
Eesti – vene sõnaraamat: http://www.eki.ee/dict/evs/
Võõrsõnade leksikon: https://www.eki.ee/dict/vsl/
Eesti keele test: https://viktoriin.meis.ee/soeltest/
Eesti keele õigekirja testid: http://keeleabi.eki.ee/index.php?leht=11
Speakly (koodiga EV100 – eesti keel tasuta): https://www.speakly.me/
Eesti keele oskuse arendamise võimalused: http://web.meis.ee/testest/
Eesti õigekeelsussõnaraamat: http://www.eki.ee/dict/qs/
Iseseisev õpe ja õppematerjalid: https://integratsioon.ee/iseseisev-ope-ja-oppematerjalid

Lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid:
Kursuse lõpus tuleb sooritada eksam/A2-taseme test, mis sisaldab kirjutamist, kuulamist, lugemist ja rääkimist õpitud teemadel.
Eksam on edukalt sooritatud, kui vähemalt 70% vastuseid on õiged.
91% – 100% õigeid vastuseid – „5“ (suurepärane);
81% – 90% õigeid vastuseid – „4“ (hea);
70% – 80% õigeid vastuseid – „3“ (rahuldav).

Keelekursusel osalemise või selle läbimise kohta väljastatakse õppijale Tõend või Tunnistus:
Tunnistus väljastatakse õppijale juhul, kui õppija on osalenud vähemalt 70% ulatuses õppetundidest ja on saavutanud kõik õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundid.
Tõend väljastatakse juhul, kui õppija on võtnud osa õppetööst kohapeal vähem kui 70% ulatuses või juhul, kui täitmata on üks või mitu muud kursuse lõpetamise jaoks vajalikku tingimust.
Tunnistus ja tõend vastavad Haridus- ja Teadusministeeriumi nõuetele
(https://www.hm.ee/sites/default/files/htm_taiendk
_juhendmaterjal.pdf).

Koolituse läbiviimiseks vajaliku kvalifikatsiooni, õpi- või töökogemuse kirjeldus:
Koolitusettevõtte eesti keele õpetajatel on olemas eesti keele kui võõrkeele õpetamise kvalifikatsioon või muu haridus eesti keele filoloogia valdkonnas ja/või varasem täiskasvanutele eesti keele õpetamise kogemus.